“孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氛圍中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力。”——美國(guó)心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森

情商，是指處理情緒和情感的能力，包括自我意識(shí)、情緒控制、自我激勵(lì)、同情心和社交技能等方面。在一個(gè)家庭中，情商的作用非常關(guān)鍵，情商高與低，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響也是大相徑庭。相對(duì)而言，處于高情商的家庭里，孩子往往樂(lè)于表達(dá)自己的想法和感受，“我很開(kāi)心啊”、“好舒服啊”諸如此類(lèi)，情緒穩(wěn)定而樂(lè)觀；而低情商家庭的孩子，則不愿意去表達(dá)，乃至受到家長(zhǎng)的影響，容易出現(xiàn)情緒問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題。本期，由燕之屋獨(dú).家冠名電臺(tái)節(jié)目《愛(ài)的小屋》廣州站特邀家庭教育指導(dǎo)師梁軒明老師，與大家共同探討，家庭情商高與低，對(duì)孩子具體有什么影響，家長(zhǎng)又該如何引導(dǎo)孩子、陪伴孩子成長(zhǎng)？

高情商家庭

先管好自己的情緒

有位朋友，攜同全家旅行。到了機(jī)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)，孩子的機(jī)票出現(xiàn)問(wèn)題。馬上就要辦登機(jī)手續(xù)，媽媽還很淡定，說(shuō)，“這樣，爸爸你先跟大隊(duì)出發(fā)，我陪孩子重新定稍后的航班，咱們?cè)賲R合。”爸爸就說(shuō)，“機(jī)票現(xiàn)在去重買(mǎi)，然后退掉這張，也許同一趟航班還有空位呢？”一問(wèn)果然有，問(wèn)題完美解決。整個(gè)過(guò)程，全家有商有量，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)、抱怨、推諉，而是管理好自己的情緒，不讓情緒感染其他人，積極地去處理這件事情，這就是一個(gè)家庭高情商的表現(xiàn)。

情商高與低，給孩子造成的直接影響，首當(dāng)其沖就是情緒問(wèn)題。每個(gè)家庭里，都存在一個(gè)情緒系統(tǒng)，它會(huì)影響到每個(gè)家庭成員的行為。這個(gè)情緒系統(tǒng)，主要靠夫妻雙方協(xié)調(diào)。如果說(shuō)，媽媽是晴雨表，爸爸則是溫度計(jì)，各自有各自的角色與責(zé)任，雙方共同努力協(xié)調(diào)好家庭情緒系統(tǒng)，管理好各自的情緒，從好好說(shuō)話(huà)做起，整個(gè)家庭氛圍才會(huì)平衡、溫暖，孩子自然會(huì)放松、積極，懂得正確面對(duì)自己的情緒，而良好穩(wěn)定的情緒，也有助于孩子提升處理問(wèn)題的能力。

高情商家庭

不專(zhuān)制不放縱，關(guān)系更為緊密

高情商的家庭，成員之間、親子之間關(guān)系往往更為緊密，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成，孩子的行事作風(fēng)影響也非常關(guān)鍵。我身邊有位媽媽?zhuān)刑焱蝗皇盏桨嘀魅涡畔ⅲ骸澳愕膬鹤釉诎嗬锿党粤闶常焕蠋熥チ藗�(gè)現(xiàn)場(chǎng)，你回去要好好教訓(xùn)一下他。”媽媽一聽(tīng)，馬上把孩子喊來(lái)，劈頭蓋臉一通教訓(xùn)。孩子就很委屈，說(shuō)，“這不是我做的，是旁邊的同學(xué)，同學(xué)帶零食來(lái)，結(jié)果偷吃被抓了，甩鍋給我。”照此以往，破壞了孩子的信任、彼此的親子關(guān)系，也阻礙了孩子正常的人際交往。

那么，高情商的處理方式是怎樣的？是保持中立態(tài)度，不批判、不論對(duì)錯(cuò)，平復(fù)好自己和孩子的情緒，引導(dǎo)孩子說(shuō)出事情始末。比如，遇到這種情況怎么處理，被誣陷了也可以幫助孩子同老師澄清清楚。而如果確實(shí)是孩子的原因，也要避免寵溺放縱，做好及時(shí)的糾正和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能鍛煉孩子處理問(wèn)題能力，讓孩子增添校園人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，親子關(guān)系也變得更加親密有愛(ài)，孩子會(huì)更愿意表達(dá)自己的想法、感受。所以，作為家長(zhǎng)，要盡可能用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)引導(dǎo)、教育孩子，不專(zhuān)制，也不放縱，尊重孩子，便是對(duì)孩子自主能力的zui好激勵(lì)，對(duì)親子關(guān)系的根基維護(hù)。

高情商家庭

以身作則，孩子成長(zhǎng)才有動(dòng)力

現(xiàn)在的孩子很熱衷“躺平”，躺平其實(shí)就是對(duì)事情缺乏動(dòng)力的表現(xiàn)，沒(méi)有追求，當(dāng)然，也可能是一種逃避。反應(yīng)到家庭溝通中，則是經(jīng)常使用消極的語(yǔ)言，或是家長(zhǎng)習(xí)慣把情緒帶回家里宣泄，就會(huì)造成家里負(fù)面的氛圍，而孩子天性敏感，無(wú)形中吸收了這些負(fù)面的能量，并產(chǎn)生逃避心理。再加上，如果家長(zhǎng)自身也是得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取，孩子也會(huì)復(fù)制粘貼缺乏動(dòng)力。

而高情商家庭，家長(zhǎng)自身能以身作則，做好榜樣，不僅是管好自己的情緒，也要管好自己的語(yǔ)言和行為。這樣家庭中成長(zhǎng)的孩子，相對(duì)則更具進(jìn)取動(dòng)力。比如說(shuō)，遇上出差培訓(xùn)，家長(zhǎng)的表現(xiàn)是排斥、抱怨，孩子也會(huì)受到影響，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如果家長(zhǎng)積極接受，將出差培訓(xùn)視作提升自己、學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì)，正面的語(yǔ)言和行為，都會(huì)感染孩子，幫助孩子提升自我成長(zhǎng)、面對(duì)問(wèn)題的信心，注入積極進(jìn)取的人生動(dòng)力。

教育孩子，也就是教育自己。一個(gè)高情商的家庭，家長(zhǎng)更懂得審視、調(diào)整自我狀態(tài)，管理自己的情緒；不斷學(xué)習(xí)和及時(shí)改善，創(chuàng)造協(xié)調(diào)而溫暖的家庭氛圍，給予孩子成長(zhǎng)以積極的環(huán)境影響；培養(yǎng)孩子自尊、自信的性格，勇敢去探索、去追求、去實(shí)現(xiàn)自我，找到自我生命的使命和力量。這時(shí)，他已經(jīng)是一位精神貴族。燕之屋* 26年專(zhuān)注高品質(zhì)燕窩（*燕之屋指燕之屋企業(yè)），不僅用愛(ài)傳遞溫暖，而且致力于將天然、純凈、營(yíng)養(yǎng)的高品質(zhì)燕窩原料以安全、健康的狀態(tài)，呈現(xiàn)給消費(fèi)者，讓每一位消費(fèi)者都得到身體和精神的雙重滋養(yǎng)，愿本期節(jié)目的播出，能夠啟迪您做高情商家長(zhǎng)，培養(yǎng)高情商孩子。由燕之屋獨(dú).家冠名電臺(tái)節(jié)目《愛(ài)的小屋》廣州站每周四12:00-12:30，廣州新聞資訊廣播FM96.2辣媽當(dāng)家節(jié)目、廣州新聞電臺(tái)微信視頻號(hào)同步直播，期待您的收聽(tīng)！